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聚焦问题、持续加力
作者:9月28日    文章来源:本站原创    点击数:    更新时间:2013-3-4         ★★★

附件1             聚焦问题、持续加力

 

县级(含县级以上)各类培训年度学分认定参考标准

校本研训学分认定参考标准

类别

研训内容

学分认定标准

备注

类别

研训内容

学分认定标准

分值

备注

 

 

学习培训及各种活动参与学分

机动

 

 

 

研修成果学分

机动

 

 

各类学习

县级以上相关股室统一要求组织的各类学习,一般按实际学习天数计算,每天7学时,1学时计1学分

查备案和相关文件及资料

 

学习参与学分︵

20学分

读书学习

每学年至少读一本书,并写一篇读书心得并在校园网上发表

2

查读书笔记与心得

听取报告

每学年听报告在4次以上(含报告人、主题、时间、地点与内容等)

2

查报告记录

各类培训

各级教育行政部门举办或经教育行政部门批准举办的各类培训,一般按实际培训时间计算,每天7学时,1学时计1学分,参训教师完成培训学习任务、并经举办单位考核合格获得培训结业证书,依据培训结业证书登记的学时数计算学分。

学术会议

每学年参加学术活动至少在2次以上(含学术会议或学术活动名称、主题、时间、地点和内容等)(每少一次扣1学分)

2

查活动记录

专题研讨

(集体备课)

每年主持备课以上的小专题研讨活动4次以上,并记录专题研讨的过程和主要内容

2

查专题研讨资料及过程记录

新教师培训

新任教师具体学分一般按五年内工作年限乘以72学分计算。此外另须参加适应性培训(分为在岗实践和集中培训两部分)在岗实践为80学分,集中培训为70学分。

观课评课观摩研讨

每年每位教师观课评课10次以上,并记录观课评课的过程和主要内容

3

查听课评课记录

课题研究

积极参加一个校级以上的课题研究,并记录参与课题的任务承担情况和活动情况

2

查课题相关资料

送教送培下乡

县级(含进修学校)以上相关股室统一要求组织的各类送教下乡和送培下乡活动,一般按实际天数计算,每天7学时,1学时计1学分,

论坛交流

联片教研

积极参与教学专题论坛和课改沙龙活动,以及区域联动的校研研训活动

2

查论坛和沙龙等等相关资料

各项竞赛

县级以上相关股室统一要求组织的各类各级竞赛活动,组织参与者县级为2学分,市级为3学分,省级为4学分,国家级为5学分

师徒结对

经常师徒交流探讨教育,教学的疑难问题

 

2

查师徒教案和记录

全职支教

由组织(学校)安排到民族地区、贫困地区、农村学校全职支教的教师,增加12学分

网络研训

建立教师成长博客或网站,构建交流平台

 

1

查博客或网站

学历提升

参加与所任教学科或本岗位工作对口或相近的学历提升培训,每1学时计1学分。按实际参加培训的学时数计算学分,学时数以就读学校出具的学时证明书为据。

 

研修成果学分︵

4

教育叙事

撰写教育叙事(每篇记0.2学分,最多不超过2学分)

2

查笔记或博客

教辅工作

应聘担任本校或外单位(学校)举办的教师培训项目教学、辅导工作,按承担任务的实际学时数计算学分,每1学时计1学分,学时数以聘任单位出具的证明为据。一个年度内,多次承担同一内容的教学、辅导工作,不重复计算其学分。

教学案例经验总结论文发表

撰写教学案例,经验总结,教育论文(每篇记0.5学分,最多不超过2学分)

2

查相关材料与论文

教科研活动

积极参与县级以上课题申报以及有关的教学比武、教学论坛、教学观摩等教科研活动,县级2分,市级3分,省级4分,国家级5分

观摩展示

(公开课)

校、镇级观摩课记1学分;县级观摩课记2学分;市级观摩课记3学分、省级观摩课记4学分;国家级观摩课记5学分(本项最多不超过5学分)

 

查相关材料、录像

研修成果学分

 

研修成果

在培训学习期间被有关部门评为优秀者及有关论文、课件、课题发表或获奖者县级计1分,市级计2分,省级计3分,国家级计4分

著作出版

(教学光盘)

校级出版1学分,县级出版记2学分,市级出版记3学分,省级出版4学分,国家级出版记5学分(本项最多不超过5学分)

 

查出版著作

教学成果

经常进行课堂有效性的探索,课外没有作业,学生课业负担轻、质量高,在教育行政部门组织的各种测试中成绩均名列同类学校的前茅。

5

查测试成绩统计表

注:1教师每年参加培训所获学分不得少于30学分,五年一周期累计学分不得少于360学分。其中新任教师另须参加的适应性培训(在岗实践和集中培训相结合)不少于150学分,五年周期内累计学分达到规定的要求的教师准予结业。

公开课展示要求撰写课例,并且要在校园网上发表,课例内容必须涵盖教案设计(包含学生分析、目标设计、过程设计、资源设计和评价设计等)、课堂 实录、专家点评和自我反思

  

、所有学分认定需报上级有关部门和县教育局师训站批准,到县教师进修学校备案.

 

 

文章录入:教科室    责任编辑:教科室 
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